2018-03-14 12:34
aktualizacja: 2018-03-14 13:29
Wiadomości PAP
Imigranci w gminie. Samorządy odgrywają kluczową rolę w integracji cudzoziemców
Fot. PAP/ D.Delmanowicz
Imigranci najczęściej korzystają z pomocy lokalnych samorządów i organizacji pozarządowych. „Potrzebne są projekty i działania skierowane na to, żeby migranci poczuli się współodpowiedzialni za miejsce, za przestrzeń, gdzie mieszkają" – uważa Tetyana Lewińska z fundacji "Nasz Wybór". Jak wyjaśniła, chodzi m.in. o inicjatywy sąsiedzkie, które angażują wszystkich mieszkańców, bo to wspiera poczucie wspólnoty.
O roli samorządów i społeczności lokalnej w adaptacji cudzoziemców dyskutowali eksperci podczas konferencji, która odbyła się 13 marca w Przedstawicielstwie Komisji Europejskiej w Polsce. Jak ocenili uczestnicy debaty, niezależnie od strategii państwowych czy unijnych, powodzenie integracji cudzoziemców z miejscową społecznością ostatecznie zależy od zaangażowania lokalnych instytucji i mieszkańców.
Dyrektor Przedstawicielstwa Komisji Europejskiej w Polsce Marek Prawda podkreślił, że biuro KE wspiera projekty zwiększające świadomość społeczną dotyczącą migracji, finansując szkolenia m.in. samorządowców i nauczycieli.
Prawda przyznał, że problemy związane z uchodźcami wywołują duży niepokój i są źródłem niezadowolenia, choć - według niego - skala "przesadnych reakcji" jest nieuzasadniona. "Problem migracji przez swoje wyeksponowanie stworzył możliwość upolitycznienia tkwiących w społeczeństwie obaw i uprzedzeń. Jest to działanie odbiegające od podejścia Unii Europejskiej, która chce podkreślenia wszystkiego, co nas łączy, a tego, co różni - postrzegania we właściwym proporcjach" - powiedział.
Paulina Babis z Ministerstwa Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej zwróciła uwagę, że integracja jest procesem dwustronnym, który powinien prowadzić przede wszystkim do harmonijnego funkcjonowania cudzoziemców i społeczności lokalnych. Jej zdaniem, samorządy odgrywają w tym procesie kluczową rolę.
Babis powiedziała, że Departament Pomocy i Integracji Społecznej zbiera od samorządów informacje na temat możliwości integracji cudzoziemców, a eksperci, którzy współpracują z MRPiPS jeżdżą do innych krajów UE, by zobaczyć, jak tam przebiega integracja.
Przedstawicielka MRPiPS zapowiedziała, że urzędy wojewódzkie będą wdrażały kompleksowe projekty, a ich częścią będą kursy adaptacyjne dla cudzoziemców.
Inną propozycją, którą wymieniła Babis, jest ułatwienie cudzoziemskim dzieciom funkcjonowania w szkołach. Na podstawie własnych doświadczeń oceniła, że szkoła przy dobrej organizacji może stworzyć dobre warunki do integracji dzieci polskich z przybyszami, a powodzenie tego procesu najbardziej zależy od dyrekcji i nauczycieli.
Tetyana Lewińska z fundacji "Nasz Wybór" zwróciła uwagę, że na początku pobytu w obcym kraju towarzyszy strach, wynikający głównie z troski o legalizację pobytu i znalezienie pracy.
"Kiedy te potrzeby zostaną zapewnione, stres odchodzi i wtedy dopiero ta osoba może być odbiorca działań integracyjnych" - powiedziała. "Później migranci zastanawiają się, jak sprowadzić rodzinę, chcą się dowiedzieć czegoś na temat szkół, przedszkoli. Następnie, po kilku latach, pytają o zakup nieruchomości w Polsce, interesują się też ofertą miejską i kulturową" - opisała.
Spotkanie odbyło się w ramach działalności Koalicji Krajowego Mechanizmu Ewaluacji Integracji (NIEM). To przedsięwzięcie Instytutu Spraw Publicznych ma pomóc w wymianie doświadczeń związanych z obecnością cudzoziemców w Polsce między przedstawicielami administracji publicznej a ekspertami, praktykami i samymi migrantami.
Źródło: Codzienny Serwis Informacyjny PAP
amk/
O roli samorządów i społeczności lokalnej w adaptacji cudzoziemców dyskutowali eksperci podczas konferencji, która odbyła się 13 marca w Przedstawicielstwie Komisji Europejskiej w Polsce. Jak ocenili uczestnicy debaty, niezależnie od strategii państwowych czy unijnych, powodzenie integracji cudzoziemców z miejscową społecznością ostatecznie zależy od zaangażowania lokalnych instytucji i mieszkańców.
Dyrektor Przedstawicielstwa Komisji Europejskiej w Polsce Marek Prawda podkreślił, że biuro KE wspiera projekty zwiększające świadomość społeczną dotyczącą migracji, finansując szkolenia m.in. samorządowców i nauczycieli.
Prawda przyznał, że problemy związane z uchodźcami wywołują duży niepokój i są źródłem niezadowolenia, choć - według niego - skala "przesadnych reakcji" jest nieuzasadniona. "Problem migracji przez swoje wyeksponowanie stworzył możliwość upolitycznienia tkwiących w społeczeństwie obaw i uprzedzeń. Jest to działanie odbiegające od podejścia Unii Europejskiej, która chce podkreślenia wszystkiego, co nas łączy, a tego, co różni - postrzegania we właściwym proporcjach" - powiedział.
Paulina Babis z Ministerstwa Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej zwróciła uwagę, że integracja jest procesem dwustronnym, który powinien prowadzić przede wszystkim do harmonijnego funkcjonowania cudzoziemców i społeczności lokalnych. Jej zdaniem, samorządy odgrywają w tym procesie kluczową rolę.
Babis powiedziała, że Departament Pomocy i Integracji Społecznej zbiera od samorządów informacje na temat możliwości integracji cudzoziemców, a eksperci, którzy współpracują z MRPiPS jeżdżą do innych krajów UE, by zobaczyć, jak tam przebiega integracja.
Przedstawicielka MRPiPS zapowiedziała, że urzędy wojewódzkie będą wdrażały kompleksowe projekty, a ich częścią będą kursy adaptacyjne dla cudzoziemców.
Inną propozycją, którą wymieniła Babis, jest ułatwienie cudzoziemskim dzieciom funkcjonowania w szkołach. Na podstawie własnych doświadczeń oceniła, że szkoła przy dobrej organizacji może stworzyć dobre warunki do integracji dzieci polskich z przybyszami, a powodzenie tego procesu najbardziej zależy od dyrekcji i nauczycieli.
Tetyana Lewińska z fundacji "Nasz Wybór" zwróciła uwagę, że na początku pobytu w obcym kraju towarzyszy strach, wynikający głównie z troski o legalizację pobytu i znalezienie pracy.
"Kiedy te potrzeby zostaną zapewnione, stres odchodzi i wtedy dopiero ta osoba może być odbiorca działań integracyjnych" - powiedziała. "Później migranci zastanawiają się, jak sprowadzić rodzinę, chcą się dowiedzieć czegoś na temat szkół, przedszkoli. Następnie, po kilku latach, pytają o zakup nieruchomości w Polsce, interesują się też ofertą miejską i kulturową" - opisała.
Spotkanie odbyło się w ramach działalności Koalicji Krajowego Mechanizmu Ewaluacji Integracji (NIEM). To przedsięwzięcie Instytutu Spraw Publicznych ma pomóc w wymianie doświadczeń związanych z obecnością cudzoziemców w Polsce między przedstawicielami administracji publicznej a ekspertami, praktykami i samymi migrantami.
Źródło: Codzienny Serwis Informacyjny PAP
amk/
TAGI:
DODAJ SWÓJ KOMENTARZ
PRZECZYTAJ RÓWNIEŻ
COPYRIGHT
Wszelkie materiały (w szczególności depesze agencyjne, zdjęcia, grafiki, filmy) zamieszczone w niniejszym Portalu chronione są przepisami ustawy z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych oraz ustawy z dnia 27 lipca 2001 r. o ochronie baz danych. Materiały te mogą być wykorzystywane wyłącznie na postawie stosownych umów licencyjnych. Jakiekolwiek ich wykorzystywanie przez użytkowników Portalu, poza przewidzianymi przez przepisy prawa wyjątkami, w szczególności dozwolonym użytkiem osobistym, bez ważnej umowy licencyjnej jest zabronione.- Gminne zadanie. 11 lutego wchodzi nowela ustawy o wspieraniu termomodernizacji i remontów
- Można wypłacać. Obowiązuje rozporządzenie ws. minimalnych stawek nauczycieli
- Nie ma przeszkód. Specjalny dodatek za pracę przy wyborach
- MEN dał wzór. Resort edukacji opracował wzory uchwał w sprawie ustalenia sieci szkół
- MEN przypomina. Minister Anna Zalewska o samorządach w liście do nauczycieli