"Gazeta Krakowska": Małopolskie szkoły niepubliczne uczą lepiej
05.03.2008
Eksperci OKE porównali wyniki egzaminów. Uczniowie prywatnych szkół okazali się lepsi - informuje "Gazeta Krakowska".
Uczniowie przystępujący do sprawdzianu na koniec szkoły podstawowej w szkołach niepublicznych (czyli takich, które znajdują się w rękach osób prywatnych lub stowarzyszeń), uzyskali wyniki wyższe średnio o 10 proc. Duże różnice widać w rozumowaniu i wykorzystywaniu wiedzy. Tu uczniowie ze szkół niepublicznych uzyskali aż o 17 proc. lepszy wynik.
Lepiej też poszło im na egzaminie kończącym naukę w gimnazjum, zarówno w części matematyczno-przyrodniczej jak i humanistycznej. Ich koledzy ze szkół publicznych zanotowali wyniki gorsze średnio o kilka procent.
W szkołach publicznych lepiej wypadli jedynie maturzyści, ale pracownicy OKE podkreślają tu specyfikę egzaminu maturalnego. Uczestnictwo w nim jest dobrowolne.
Marcin Miłkowski, dyrektor Wydziału Kształcenia Ogólnego i Specjalnego małopolskiego kuratorium przyznaje, że po stronie szkół niepublicznych jest rzeczywiście więcej plusów. Podkreśla jednak, że na tej podstawie nie można wysnuć wniosku, że szkoły niepubliczne w wyścigu o lepsze wyniki egzaminów są skazane na porażkę. - Nie można powiedzieć, że szkoły publiczne są marne, a niepubliczne doskonałe. To byłoby nieprawdziwe i krzywdzące. Istnieją również publiczne placówki kształcące na bardzo dobrym poziomie.
"Gazeta Krakowska": Małopolskie szkoły niepubliczne uczą lepiej
05.03.2008
Eksperci OKE porównali wyniki egzaminów. Uczniowie prywatnych szkół okazali się lepsi - informuje "Gazeta Krakowska".
Uczniowie przystępujący do sprawdzianu na koniec szkoły podstawowej w szkołach niepublicznych (czyli takich, które znajdują się w rękach osób prywatnych lub stowarzyszeń), uzyskali wyniki wyższe średnio o 10 proc. Duże różnice widać w rozumowaniu i wykorzystywaniu wiedzy. Tu uczniowie ze szkół niepublicznych uzyskali aż o 17 proc. lepszy wynik.
Lepiej też poszło im na egzaminie kończącym naukę w gimnazjum, zarówno w części matematyczno-przyrodniczej jak i humanistycznej. Ich koledzy ze szkół publicznych zanotowali wyniki gorsze średnio o kilka procent.
W szkołach publicznych lepiej wypadli jedynie maturzyści, ale pracownicy OKE podkreślają tu specyfikę egzaminu maturalnego. Uczestnictwo w nim jest dobrowolne.
Marcin Miłkowski, dyrektor Wydziału Kształcenia Ogólnego i Specjalnego małopolskiego kuratorium przyznaje, że po stronie szkół niepublicznych jest rzeczywiście więcej plusów. Podkreśla jednak, że na tej podstawie nie można wysnuć wniosku, że szkoły niepubliczne w wyścigu o lepsze wyniki egzaminów są skazane na porażkę. - Nie można powiedzieć, że szkoły publiczne są marne, a niepubliczne doskonałe. To byłoby nieprawdziwe i krzywdzące. Istnieją również publiczne placówki kształcące na bardzo dobrym poziomie.
Nie przeocz tego, co najważniejsze – zapraszamy do bezpłatnej subskrypcji newslettera, wysyłanego od poniedziałku do piątku przez redakcję Serwisu Samorządowego PAP. Łatwy przegląd informacji i bezpośredni dostęp do strony samorzad.pap.pl.