"Sztuczna inteligencja niewątpliwie zmieni sposób, w jaki żyjemy i pracujemy, dlatego tak ważne jest rozumienie, jakie szanse i zagrożenia się z nią wiążą. Obecnie coraz większą popularnością cieszy się Chat GPT, z którego korzystają także uczniowie" - zauważa resort

MEiN deklaruje, że własnie dlatego, w odpowiedzi na potrzeby nauczycieli poszukuje sposobu wsparcia ich w pracy.

"Dlatego utworzyliśmy grupę roboczą “AI w Edukacji”, w ramach której Pełnomocnik Prezesa Rady Ministrów ds. GovTech, Pełnomocnik Ministra Edukacji i Nauki ds. Transformacji Cyfrowej - Justyna Orłowska, Dyrektor Centrum Transformacji Cyfrowej w Ministerstwie Edukacji i Nauki - Mateusz Rafał oraz Zastępca Dyrektora ds. Cyfryzacji Edukacji i Nauki w Instytucie Badań Edukacyjnych - Michał Przymusiński omawiają temat przyszłości i wykorzystania sztucznej inteligencji w edukacji m.in. z kluczowymi liderami opinii Microsoft i Microsoft dla Edukacji. Grupa jest otwarta na współpracę z ekspertami zainteresowanymi tematyką sztucznej inteligencji" - ogłosiło ministerstwo.

W efekcie tych działań w Instytucie Badań Edukacyjnych uruchomiony został proces badania potrzeb nauczycieli i dopasowywania rozwiązań do ich oczekiwań.

W pierwszym kroku przygotowano artykuł “Chat GPT w szkole - szanse i zagrożenia”, który zawiera m.in. informacje o tym, czym jest Chat GPT i jak wpływa na edukację, jakie zagrożenia rodzi jego użycie, jak korzystać z niego mądrze oraz sprawdzić, czy na przykład praca domowa została przygotowana samodzielnie.

Jak zapewnia MEiN, materiał został poddany badaniu zgodności z potrzebami nauczycieli.

Materiał zawiera m.in. rady jak sprawdzić, kto w rzeczywistości napisał pracę domową - uczeń, czy jedno z popularniejszych ostatnio narzędzi sztucznej inteligencji, jakim jestChat GPT, jak mądrze wykorzystać to narzędzie w pracy z uczniami, jakie zagrożenia on z sobą niesie, jaki będzie miał wpływ na edukację. Poradnik MEiN zamieszczamy w załączniku pod artykułem.

js/