
Do ministerstwa edukacji narodowej wpłynął wniosek o przyznanie dodatku za trudne lub uciążliwe warunki pracy nauczycieli realizujących kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkołach ogólnodostępnych. „Obecny stan prawny prowadzi do systemowej nierówności” – zaznaczają wnioskodawcy.

Wprowadzenie do systemu oświaty nowych zawodów i dodatkowych umiejętności zawodowych, a także zmiany w zakresie wybranych zawodów to główne punkty projektu rozporządzenia w sprawie nowych podstaw programowych kształcenia w szkolnictwie branżowym.

Od 2009 roku obowiązują przepisy, na mocy których samorządowa szkoła publiczna może zostać przekazana osobie prawnej nie będącej jednostką samorządu terytorialnego. Rozwiązanie to miało stanowić alternatywę dla likwidacji szkoły. „Jak wynika z wypowiedzi przedstawicieli jednostek samorządu terytorialnego rozwiązanie to jest unikane, ponieważ wg nich przekazanie szkoły jest mniej ekonomicznym posunięciem niż jej likwidacja” – poinformował wiceminister edukacji.

Z klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego usunięto dwa kierunki z branży ogrodniczej i florystycznej. MEN przekonuje, że to wynik konsultacji i zawartego porozumienia.

Ministerstwo edukacji narodowej odniosło się od listu otwartego wystosowanego przez Polskie Towarzystwo Fizyczne, w którym negatywnie oceniło planowane zmiany w ramowych planach nauczania dla szkół ponadpodstawowych. „Dokumenty dotyczące zmian, czyli ramowe plany nauczania dla szkół ponadpodstawowych i podstawy programowe kształcenia ogólnego, są dopiero na etapie analiz w IBE – PIB” – zaznacza MEN.

Ministra edukacji Barbara Nowacka podpisała rozporządzenie w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych. Ma ono na celu poprawę dostępu do oferowanego przez poradnie wsparcia.