
Ministerstwo edukacji narodowej odniosło się od listu otwartego wystosowanego przez Polskie Towarzystwo Fizyczne, w którym negatywnie oceniło planowane zmiany w ramowych planach nauczania dla szkół ponadpodstawowych. „Dokumenty dotyczące zmian, czyli ramowe plany nauczania dla szkół ponadpodstawowych i podstawy programowe kształcenia ogólnego, są dopiero na etapie analiz w IBE – PIB” – zaznacza MEN.

Instytut Badań Edukacyjnych PIB udostępnił ankietę, w której poprosił nauczycieli szkół ponadpodstawowych o wyrażenie opinii o obowiązujących podstawach programowych w liceach, technikach i szkołach branżowych.

Budowanie kompetencji uczniów, dawanie uczniom okazji do wykorzystywania wiedzy również w praktyce, wzmacnianie sprawczości a także określenie celów kształcenia – m.in. takie elementy znalazły się w nowej podstawie programowej przygotowanej dla przedszkoli, szkół podstawowych i dla uczniów z niepełnosprawnościami w szkole podstawowej.

W piątek ministra i wiceministry edukacji a także wicedyrektor Instytutu Badań Edukacyjnych zainaugurowali w Lubrzy cykl spotkań z nauczycielami. Rozmowy i konsultacje mają na celu przygotowanie kadry nauczycielskiej do wdrażania nowej reformy edukacji, która wejdzie do szkół we wrześniu 2026 roku.

Instytut Badań Edukacyjnych PIB prowadzi nabór ekspertów do prac nad nowymi podstawami programowymi. Tym razem poszukiwane są osoby chcące współtworzyć podstawę dla szkół specjalnych.

Do 11 stycznia potrwa nabór ekspertów do podstaw programowych dla szkół ponadpodstawowych. Praca nad tworzeniem nowych podstaw rozpocznie się 1 lutego.