33 zawody - w tym np. automatyk, programista, czy operator urządzeń w gospodarce odpadami - zostały wskazane przez Ministerstwo Edukacji i Nauki jako szczególnie istotne dla krajowego rynku pracy. To ważna informacja samorządów, bo na kształcenie w tych profesjach będzie wyższa subwencja oświatowa.
"Prognoza zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na krajowym i wojewódzkim rynku pracy", którą co roku - od 2019 - minister edukacji i nauki publikuje w formie obwieszczenia w Monitorze Polskim, dzieli się na części: krajową i wojewódzką. Celem prognozy jest wskazanie, w jakim kierunku powinna rozwijać się oferta szkolnictwa branżowego.
33 PROFESJE ISTOTNE DLA KRAJU
W 2023 r. prognoza krajowa zawiera alfabetyczny wykaz 33 zawodów, dla których, ze względu na znaczenie dla rozwoju państwa, jest prognozowane szczególne zapotrzebowanie na rynku pracy.
Zawody o szczególnym znaczeniu dla rozwoju kraju to:
automatyk, betoniarz-zbrojarz, cieśla, dekarz, elektromechanik, elektryk, kierowca mechanik, mechanik-monter maszyn i urządzeń, mechatronik, monter izolacji przemysłowych, monter konstrukcji budowlanych, monter nawierzchni kolejowej, monter stolarki budowlanej, operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw sztucznych, operator maszyn i urządzeń do robót ziemnych i drogowych, operator maszyn i urządzeń w gospodarce odpadami, operator obrabiarek skrawających, technik automatyk, technik automatyk sterowania ruchem kolejowym, technik budowy dróg, technik dekarstwa, technik elektroenergetyk transportu szynowego, technik elektryk, technik energetyk, technik gospodarki odpadami, technik izolacji przemysłowych, technik mechanik, technik mechatronik, technik montażu i automatyki stolarki budowlanej technik programista, technik robotyk, technik spawalnictwa, technik transportu kolejowego.
W 2023 r. na liście krajowej pojawiły się po raz pierwszy cztery nowe zawody:
- operator maszyn i urządzeń w gospodarce odpadami,
- technik gospodarki odpadami,
- monter izolacji przemysłowych,
- technik izolacji przemysłowych.
1250 ZŁ WIĘCEJ NA KSZTAŁCENIE W ZAWODACH Z "LISTY KRAJOWEJ"
Resort edukacji podkreśla, że dzięki opublikowanej prognozie, szkoły i organy prowadzące mogą zaplanować zawody, które będą uruchamiane w nowym roku szkolnym 2023/2024.
"Co istotne, decyzje podejmowane w tym zakresie, uwzględnią zróżnicowany sposób finansowania tych zawodów" - wskazuje MEiN.
Zgodnie z Prawem oświatowym, samorządy na 2024 rok otrzymają bowiem zwiększoną subwencję oświatową dla szkół kształcących w zawodach, na które prognozowane jest szczególne zapotrzebowanie na krajowym rynku pracy, wskazane w prognozie z roku 2023.
Kwota z subwencji na jednego ucznia zostanie zwiększona o 1250 zł - pieniądze te trafią do szkół kształcących w zawodach z „listy krajowej”.
Więcej pieniędzy trafi też do pracodawców na kształcenie młodocianych pracowników w zawodach z tej listy - wzrost o 2 tys. zł.
"Prognoza zapotrzebowania na krajowym rynku pracy jest uwzględniana przy podziale subwencji, co roku dotyczy uczniów rozpoczynających naukę w danym zawodzie i ma zastosowanie przez cały cykl ich kształcenia. Takie rozwiązanie zapewnia stabilność finansową samorządów w kształceniu zawodowym. Mają dzięki temu pewność, że decyzja o uruchomieniu kształcenia w zawodzie z listy zawodów o szczególnym znaczeniu dla rozwoju państwa przełoży się na wyższe finansowanie w ramach subwencji przez wszystkie lata nauki" - wskazuje MEiN.
W części wojewódzkiej prognoza określa alfabetyczny wykaz zawodów o istotnym lub umiarkowanym zapotrzebowaniu na wojewódzkim rynku pracy.
Pełny wykaz prognozowanego zapotrzebowania na zawody w skali kraju i z podziałem na województwa zawiera załącznik do obwieszczenia, dostępny w Dzienniku Urzędowym RP „Monitor Polski”. Dokument w załączniku pod tekstem.
Przy tworzeniu "Prognozy" uwzględnia się dane Instytutu Badań Edukacyjnych opracowane na podstawie statystyki publicznej (Główny Urząd Statystyczny), danych z Zakładu Ubezpieczeń Społecznych i Systemu Informacji Oświatowej. Ważną rolę odgrywają również opinie rad sektorowych ds. kompetencji i rady programowej ds. kompetencji, a także ministrów właściwych dla zawodów szkolnictwa branżowego.
js/