
Podstawą profilu absolwenta szkoły ponadpodstawowej było przedefiniowanie celów edukacji, by kładła nacisk na dwojako rozumiane potrzeby współczesnej młodzieży, wynikające po pierwsze z indywidualnych dążeń jednostki, a po drugie – odpowiadające na lokalne i globalne wyzwania – podkreślają autorzy raportu.

Do końca czerwca 2025 roku potrwają prace nad ostatecznym profilem absolwenta szkół ponadpodstawowych. Po kolejnym etapie konsultacji IBE określił kierunek zmian.

Do 4 marca br. Instytut Badań Edukacyjnych prowadzi zapisy do grup konsultacyjnych, których zadaniem będzie opracowanie propozycji profilu absolwenta liceów, techników i szkół branżowych I i II stopnia. „To podstawa, wokół której zostanie przygotowana reforma edukacji” – informuje IBE.