ZPP w ramach uzgodnień z Komisją Wspólną Rządu i Samorządu Terytorialnego zgłosił szereg uwag do proponowanych przez resort edukacji rozporządzeń dotyczących podstawy programowej dla szkół ponadpodstawowych oraz ramowych planów nauczania. 

Najdalej idącą poprawką jest propozycja usunięcia z podstawy programowej języka łacińskiego, który został wprowadzony jako alternatywa dla drugiego języka nowożytnego.

„Analizując jednak proponowaną podstawę programową można stwierdzić że spora część materiału to zagadnienia, które pojawiają się już w zakresie przedmiotów j. polski, historia czy język łaciński i kultura antyczna szczególnie w zakresie kompetencji kulturowych i kompetencji społecznych” – czytamy w uwagach do projektu. 

Samorządowcy wskazują również, że w szczególności dla uczniów techników kluczowa jest „nauka języków obcych nowożytnych mogących mieć zastosowanie w późniejszej codziennej pracy zawodowej”.

ZPP proponuje również, by naukę przedmiotu biznes i zarządzanie realizować w ostatnich klasach szkół średnich, a nie jak zaproponowano w rozporządzeniu w pierwszej i drugiej klasie. 

 „Na etapie pierwszej czy drugiej klasy szkoły średniej, uczeń nie będzie miał możliwości świadomie i praktycznie korzystać z przekazywanych treści i widzieć możliwość ich wykorzystania w dorosłym życiu” – czytamy w opinii.

Samorządowcy zauważają również, że „przewidziane w podstawie programowej zagadnienia np. związane z prawem pracy mogą po zakończeniu przez ucznia szkoły się zdezaktualizować biorąc pod uwagę częste zmiany przepisów w tym zakresie”.

Uwagi wielkopolskich samorządów do rozporządzenia ws. podziału części oświatowej  

Przedstawiciele powiatów wskazują też na problem związany z niedostatecznym przygotowaniem kadry pedagogicznej mającej prowadzić zajęcia z biznesu i zarządzania. Zdaniem samorządowców „nauczyciele uczący dotychczas podstaw przedsiębiorczości mogą mieć zbyt małą wiedzę z zakresu gospodarki, a zwłaszcza rynku finansowego i zarządzania kadrami, aby realizować biznes i zarządzanie w zakresie rozszerzonym i przygotować uczniów do zdawania matury z tego przedmiotu w zakresie rozszerzonym”.

Zdaniem ZPP konieczne jest pilne przygotowanie kadry do nauczania zmodyfikowanej podstawy programowej. Samorządowcy proponują również, by uprawnienia do nauczania biznesu i zarządzania zostały rozszerzone na absolwentów studiów magisterskich w zakresie ekonomii lub zarządzania.

Zgodnie z rozporządzeniem, podstawa programowa reguluje sposób i warunki kształcenia uczniów w poszczególnych typach szkół. Określa również szczegółowy zakres wiedzy i umiejętności wymaganych na kolejnych etapach edukacyjnych.

mr/