Na stronie Rządowego Centrum Legislacji opublikowano projekt rozporządzenia w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych. MEN planuje m.in. przeformułować przepisy dotyczące zadawania prac domowych. 

W klasach I-III szkoły podstawowej prace domowe nie są obecnie zadawane uczniom. W przypadku klas IV–VIII szkoły podstawowej nauczyciel może zadać uczniowi pisemną lub praktyczno-techniczną pracę domową do wykonania w czasie wolnym od zajęć dydaktycznych, z tym że nie jest ona obowiązkowa dla ucznia i nie ustala się z niej oceny. Nauczyciel sprawdza natomiast wykonaną przez ucznia pisemną lub praktyczno-techniczną pracę domową i przekazuje informację zwrotną na temat wykonanej pracy.  

W projekcie rozporządzenia MEN zaproponowało trzy podstawowe zmiany dotyczące zadawania prac domowych uczniom. 

Doprecyzowane ma zostać że w klasach IV–VIII zadawanie pisemnych lub praktycznotechnicznych prac domowych służy utrwalaniu, rozwijaniu lub praktycznemu stosowaniu treści nauczania realizowanych w czasie zajęć edukacyjnych. W przepisach zostanie też podkreślone, że każda wykonana przez ucznia praca domowa pisemna lub praktyczno-techniczna musi być przez nauczyciela sprawdzona i uczeń musi otrzymać o niej informację. 

Nowością jest również to, że przy wystawianiu oceny rocznej nauczyciel będzie mógł wziąć pod uwagę systematyczność ucznia w wykonywaniu prac domowych. 

„Projektowana zmiana umożliwi nauczycielom docenienie wysiłku wkładanego przez ucznia w wykonanie pracy domowej. Konieczne jest również doprecyzowanie przepisu, który nakłada na nauczycieli obowiązek przekazania uczniowi informacji, tak aby obowiązek ten dotyczył każdej zadanej przez nauczyciela i zrealizowanej przez ucznia pracy domowej” – zaznaczono w uzasadnieniu do projektu rozporządzenia. 

Projektowane zmiany mają też dotyczyć zmian w obszarach uwzględnianych przy wystawianiu oceny klasyfikacyjnej z zachowania. 

Nowo określone obszary mają w pełniejszy sposób korespondować z założeniami reformy programowej. 

W nowej wersji rozporządzenia obszarami branymi pod uwagę przy wystawianiu oceny z zachowania mają być: wywiązywanie się z obowiązków ucznia; okazywanie szacunku innym osobom, w tym nauczycielom, uczniom i pracownikom szkoły; przejmowanie odpowiedzialności za własny rozwój i realizację zamierzonych celów; dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób; przestrzeganie norm społecznych w szkole i poza nią; współpraca w działaniu oraz dbałość o dobre relacje z innymi oraz wykazywanie się postawą patriotyczną, rozumianą jako szacunek dla własnego narodu i ojczyzny, społeczności lokalnej i regionalnej oraz poszanowanie historii, tradycji i kultury innych narodów.

Według propozycji MEN rozporządzenie miałoby wejść w życie 1 września 2026 roku. 

mo/