Jak informuje MEiN, kwota ta ma pozwolić na zrealizowanie ok. 3 mln dodatkowych godzin zajęć dla uczniów, a podział środków zostanie maksymalnie uproszczony. Wsparcie obejmie organizację od 1 marca br. zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym dla uczniów, u których rozpoznano potrzebę wsparcia psychologiczno-pedagogicznego w tym zakresie.

„Badania wskazują, że po pandemii niezbędne jest szybkie, profesjonalne dodatkowe wsparcie, jeśli chodzi o dzieci i młodzież w szkołach ogólnodostępnych. One w ciągu ostatnich dwu lat, szczególnie dzieci starsze, przebywały dużo na nauczaniu zdalnym (...). Badania wskazują, że pogorszyła się w niektórych przypadkach kondycja psychiczna dzieci” – powiedziała wiceminister edukacji Marzena Machałek we wtorek na konferencji prasowej, podczas której ogłosiła przeznaczenie dodatkowych środków na pomoc psychologiczno-pedagogiczną dla uczniów.

Zajęcia będą prowadzone przez nauczycieli: psychologów, pedagogów, logopedów, doradców zawodowych i terapeutów pedagogicznych. W  zależności od potrzeb uczniów będą mogły być prowadzone również przez innych specjalistów. Szczegółowe kwestie w tym zakresie mają zostać uregulowane w przepisach rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki zmieniającego rozporządzenie w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.

Zgodnie z ogłoszonym przez MEiN harmonogramem do 21 lutego br. dyrektorzy szkół przekażą do organu prowadzącego informacje na temat liczby godzin dodatkowych zajęć specjalistycznych zaplanowanych do realizacji w danej szkole. Zajęcia będą mogły być prowadzone od 1 marca br., ale to szkoła – stosownie do swoich potrzeb i możliwości – zadecyduje o terminie ich rozpoczęcia. Zajęcia powinny zostać zrealizowane do 20 grudnia br.

Finansowanie dodatkowych zajęć specjalistycznych w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej będzie realizowane z rezerwy części oświatowej subwencji ogólnej, która zostanie powiększona w tym celu o kwotę 180 mln zł. Podział środków pomiędzy jednostki samorządu terytorialnego (JST) odbędzie się zgodnie z kryteriami podziału rezerwy na rok 2022. Zostanie on dokonany przez MEiN na podstawie liczby uczniów w szkołach na dzień 30 września 2021 r. Środki na rachunki JST przekaże Ministerstwo Finansów przed terminem rozpoczęcia zajęć.

Według zaprezentowanych przez resort edukacji wyliczeń szacunkowa liczba godzin dodatkowych zajęć specjalistycznych z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej wyniesie:

•    w szkole liczącej 100 uczniów – 63 dodatkowe godziny zajęć,

•    w szkole liczącej 200 uczniów – 127 dodatkowych godzin zajęć,

•    w szkole liczącej 300 uczniów – 191 dodatkowych godzin zajęć,

•    w szkole liczącej 400 uczniów – 255 dodatkowych godzin zajęć,

•    w szkole liczącej 500 uczniów – 319 dodatkowych godzin zajęć,

•    w szkole liczącej 600 uczniów – 383 dodatkowe godziny zajęć.

Jak informuje MEiN, ogółem w 2022 r. zabezpieczono środki finansowe w wysokości 700 mln zł, które będą przeznaczone na organizację pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym: 180 mln zł na dodatkowe zajęcia specjalistyczne z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej – środki planowane od 1 marca br. oraz 520  mln zł na pierwszy etap standaryzacji zatrudnienia nauczycieli psychologów, pedagogów, logopedów, terapeutów pedagogicznych i pedagogów specjalnych od września 2022 r. – środki planowane od 1 września br.

mam/