fot. PAP/ Lech Muszyński
W piątek ministra i wiceministry edukacji a także wicedyrektor Instytutu Badań Edukacyjnych zainaugurowali w Lubrzy cykl spotkań z nauczycielami. Rozmowy i konsultacje mają na celu przygotowanie kadry nauczycielskiej do wdrażania nowej reformy edukacji, która wejdzie do szkół we wrześniu 2026 roku.
Wspólna konferencja kierownictwa MEN, IBE i władz samorządowych w Lubrzy zainaugurowała cykl spotkań z nauczycielami z całej Polski. Wspólne konsultacje mają na celu dopracowanie a następnie wdrożenie reformy edukacji „Kompas Jutra”.
„To jeden z najważniejszych dni dla ministerstwa edukacji od grudnia 2023 roku. Przyszłość uczniów musi być przyszłością, którą wszyscy rozumiemy a szkoła musi odpowiadać na wyzwania XXI wieku” – mówiła Barbara Nowacka.
Ministra podkreśliła, że szkoła musi umieć w praktyce odpowiadać zarówno na szansę, jak i zagrożenia, które niesie współczesność. To właśnie skupienie się na umiejętnościach praktycznych i pokazanie uczniom po co uczą się danego przedmiotu ma być priorytetem nowej reformy.
„Mamy w Polsce wspaniałych nauczycieli i nauczycielki, ale chcemy mieć pewność, że będą oni podążać za śladami tworzonej reformy” – podkreślała Nowacka
Kierownictwo MEN i IBE PIB planuje spotkania z nauczycielami z całej Polski, w zamierzeniu ma w nich wziąć udział blisko 20 tys. nauczycieli z każdego polskiego województwa.
„Reforma wejdzie w życie od września 2026r., tak jak obiecaliśmy. Spokojne, ewolucyjnie. Ale żeby to się zadziało chcę, by nauczyciele też mogli się wypowiedzieć, podzielić wrażeniami. My nie jesteśmy od wizji ale od realizacji najlepszych praktyk” – mówiła ministra edukacji
O skupieniu się na praktyce mówiła też wiceministra, Katarzyna Lubnauer.
„W tej reformie chodzi o to, by uczniowie zdobywali wiedzę, ale też umiejętności wykorzystania tej wiedzy. Uczniowie muszą wiedzieć, jak robić to w sposób praktyczny” – zaznaczyła
Istotnym komponentem reformy edukacji ma być edukacja włączająca i skupienie się na potrzebach każdego dziecka. Wiceministra Izabela Ziętka zapewniła na konferencji, że powstające centra edukacji włączającej nie będą zastępowały szkół specjalnych.
Reforma tworzona przez specjalistów zrzeszonych w Instytucie Badań Edukacyjnych ma być oparta o najnowsze założenia edukacyjne obowiązujące na świecie.
„To duża waga, że merytoryczną część reformy przygotowuje IBE na podstawie tego co dziś jest stanem wiedzy światowej. Wiemy, że najlepszym rozwiązaniem dla edukacji są praktyczne zajęcia” – mówił wicedyrektor IBE Tomasz Gajderowicz
Wiceszef IBE zapowiedział też, że niebawem nauczycielom zostanie udostępniony przewodnik po strategiach edukacyjnych.
Spotkania z nauczycielami w ramach konsultowania nowej reformy mają potrwać do czerwca.
mo/