Centrum Edukacji Obywatelskiej i International Rescue Commitee zaprezentowały wyniki raportu na temat uczniów-cudzoziemców w polskich szkołach w roku szkolnym 2025/2026. Dane w nim zawarte zostały pozyskane z Systemu Informacji Oświatowej z kwietnia 2026 roku. 

We wszystkich placówkach edukacyjnych w Polsce uczy się w sumie 332 tys. osób cudzoziemskich. 74 proc. z nich to dzieci i młodzież w wieku szkolnym. 
Z przedstawionych danych wynika, że liczba dzieci i młodzieży w polskim systemie oświaty cały czas rośnie. W roku 2025 było ich o blisko 9 tys. więcej niż w roku poprzednim. To sprawia, że uczniowie-cudzoziemcy stanowią obecnie 5 proc. wszystkich uczniów w polskich szkołach. 

Wśród uczniów-cudzoziemców dominują uczniowie z Ukrainy, którzy stanowią 86 proc. wszystkich cudzoziemskich uczniów w Polsce. Uczniów-uchodźców z Ukrainy w polskim systemie oświaty jest ponad 150 tys., 55 tys. to liczba uczniów migrantów z Ukrainy, natomiast uczniowie z innych krajów to ponad 35 tys. 

Dane pokazują, że w polskich szkołach uczą się dzieci i młodzież z 40 krajów europejskich oraz 108 krajów spoza Europy. 
Najwięcej uczniów-cudzoziemców uczy się w szkołach podstawowych (168,4 tys.), w liceach liczba ta wynosi 23,6., 38,9 tys. uczniów cudzoziemskich uczy się w technikach, natomiast 13,5 tys. w szkołach branżowych. Jak pokazują dane, w porównaniu z kwietniem 2025 roku liczba uczniów-cudzoziemców utrzymuje się na podobnym poziomie, natomiast w szkołach ponadpodstawowych liczba rośnie. 

Ponad 87 proc. polskich uczniów uczy się razem z uczniami-cudzoziemcami. W co trzeciej klasie polscy uczniowie uczą się natomiast z przynajmniej jedną osobą z Ukrainy.

Autorzy projektu zwracają uwagę, że geograficzne zróżnicowanie obecności uczniów-cudzoziemców nie zmienia się na przestrzeni lat. Najwięcej uczniów z innych krajów uczy się w województwach północno-zachodnich oraz na Mazowszu. Na zachodzie Polski uczniowie-cudzoziemcy są obecni w około 80 proc. szkół. 

W szkołach podstawowych większość uczniów-cudzoziemców otrzymuje promocję i kontynuuje edukację w kolejnych latach. Co jednak zwraca uwagę, w starszych klasach szkół ponadpodstawowych uczy się istotnie mniej uczniów niż w klasach pierwszych. Za główne przyczyny odpływu uczniów w trakcie edukacji eksperci uznają wyjazd za granicę, powrót do ukraińskiej edukacji online, osiągnięcie pełnoletności oraz wejście na rynek pracy. Z przedstawionych danych wynika, że niemal 7 proc. uczniów-cudzoziemców przerwało naukę w polskiej szkole w pierwszym semestrze roku szkolnego 2025/2026. W sumie było to 17,4 tys. dzieci i młodzieży. 

W roku szkolnym 2025/2026 37 proc. mniej uczniów niż rok wcześniej uczestniczyło w zajęciach dodatkowych z języka polskiego. 

Autorzy raportu zwrócili uwagę na dużą rozbieżność danych między liczbą dzieci i młodzieży – uchodźców z Ukrainy posiadających PESEL UKR, a liczbą dzieci uczęszczających do polskich szkół. „W efekcie od kilku lat nie sposób rzetelnie określić, ile dzieci i młodzieży mieszkających w Polsce pozostaje poza systemem edukacji” – podkreślają eksperci.

mo/