Ponad połowa absolwentów gimnazjów wybrała szkoły zawodowe>>
Absolwenci gimnazjów coraz chętniej wybierają szkoły zawodowe jako szkoły gdzie chcą kontynuować dalszą naukę. W ubiegłym roku ponad 50 proc. absolwentów gimnazjów wybrało szkoły zawodowe, z tego 30 proc. poszło do techników, a 20 proc. do zasadniczych szkół zawodowych - poinformował wiceminister edukacji Zbigniew Włodkowski.
W piątek w Rzeszowie wiceminister edukacji uczestniczył w kolejnej z 16 regionalnych konferencji MEN, na której zaprezentowano propozycje zmian w szkolnictwie zawodowym i specjalnym.
MEN chce dostosować kształcenie w szkołach zawodowych do potrzeb rynku pracy. Szkoły mają elastycznie odpowiadać na rzeczywiste zapotrzebowanie rynku. Jak mówił Włodkowski, na taką potrzebę zmian zwracają uwagę przedsiębiorcy, samorządowcy i dyrektorzy tych szkół.
MEN planuje odejście od nauki w technikach i zasadniczych szkołach zawodowych konkretnych zawodów (obecna kwalifikacja szkolna zawiera 208 zawodów), np. elektryka. Resort chce natomiast rozwinąć kształcenie prowadzące do uzyskania kwalifikacji odpowiadających tzw. klasyfikacji gospodarczej, czyli w tym przypadku: montażu i konserwacji instalacji elektrycznych oraz montażu i konserwacji maszyn i urządzeń elektrycznych.
Egzaminy na poszczególne kwalifikacje nie będą przeprowadzane po zakończeniu nauki w szkole, tak jak obecnie jest przeprowadzany egzamin zawodowy, lecz na różnych etapach nauki.
Ponad połowa absolwentów gimnazjów wybrała szkoły zawodowe>>
Absolwenci gimnazjów coraz chętniej wybierają szkoły zawodowe jako szkoły gdzie chcą kontynuować dalszą naukę. W ubiegłym roku ponad 50 proc. absolwentów gimnazjów wybrało szkoły zawodowe, z tego 30 proc. poszło do techników, a 20 proc. do zasadniczych szkół zawodowych - poinformował wiceminister edukacji Zbigniew Włodkowski.
W piątek w Rzeszowie wiceminister edukacji uczestniczył w kolejnej z 16 regionalnych konferencji MEN, na której zaprezentowano propozycje zmian w szkolnictwie zawodowym i specjalnym.
MEN chce dostosować kształcenie w szkołach zawodowych do potrzeb rynku pracy. Szkoły mają elastycznie odpowiadać na rzeczywiste zapotrzebowanie rynku. Jak mówił Włodkowski, na taką potrzebę zmian zwracają uwagę przedsiębiorcy, samorządowcy i dyrektorzy tych szkół.
MEN planuje odejście od nauki w technikach i zasadniczych szkołach zawodowych konkretnych zawodów (obecna kwalifikacja szkolna zawiera 208 zawodów), np. elektryka. Resort chce natomiast rozwinąć kształcenie prowadzące do uzyskania kwalifikacji odpowiadających tzw. klasyfikacji gospodarczej, czyli w tym przypadku: montażu i konserwacji instalacji elektrycznych oraz montażu i konserwacji maszyn i urządzeń elektrycznych.
Egzaminy na poszczególne kwalifikacje nie będą przeprowadzane po zakończeniu nauki w szkole, tak jak obecnie jest przeprowadzany egzamin zawodowy, lecz na różnych etapach nauki.
Zapisz się na newsletter
Nie przeocz tego, co najważniejsze – zapraszamy do bezpłatnej subskrypcji newslettera, wysyłanego od poniedziałku do piątku przez redakcję Serwisu Samorządowego PAP. Łatwy przegląd informacji i bezpośredni dostęp do strony samorzad.pap.pl.