W 2024 roku ruszy kolejna edycja programu WF z AWF; ze szkoleń skorzystać mogą nauczyciele wychowania fizycznego oraz edukacji wczesnoszkolnej; Ministerstwo Edukacji i Nauki przeznacza na realizację tego zadania blisko 30 mln zł.
WF z AWF to inicjatywa wspólnie realizowana we współpracy Ministerstwa Edukacji i Nauki oraz Akademii Wychowania Fizycznego w Warszawie.
Główne cele programu to:
Dodatkowo - jak podkreśla MEiN - bardzo ważnym i innowacyjnym elementem, poza kontynuacją dotychczasowych działań, będzie wprowadzenie i upowszechnienie koncepcji alfabetu ruchowego".
Podczas realizacji przedsięwzięcia AWF planuje:
Efektem inicjatywy ma być:
Rezultatem ma być też "wskazanie aktualnego stanu kondycji fizycznej dzieci i młodzieży i jej uwarunkowań, fundamentalnych umiejętności ruchowych w sporcie oraz poziomu wykształcenia fizycznego (alfabetyzacji ruchowej), a na tej podstawie opracowane zostaną rekomendacje co do dalszych działań w przyszłości mających na celu poprawę kondycji fizycznej i zdrowia dzieci i młodzieży" - zapowiada resort edukacji.
Grupa docelowa zadania to nauczyciele wychowania fizycznego oraz nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej. Łączny koszt realizacji w 2024 roku ma wynieść 29 mln 997 tys. zł.
Pierwsza edycja projektu odbyła się w 2021 r., a jej bezpośrednim celem było wówczas ograniczenie negatywnych skutków pandemii. W kolejnym roku obok realizacji szkoleń dla nauczycieli oraz zajęć pozalekcyjnych w „Sport Klubach” wdrożono pierwsze w Polsce narzędzie do oceny fundamentalnych umiejętności ruchowych w sporcie.
W roku 2023 natomiast projekt ewaluował w kierunku działań profilaktycznych, upowszechniających potrzebę regularnej aktywności fizycznej dzieci i młodzieży oraz budowania świadomości w zakresie korzyści, jakie przynosi regularna aktywność fizyczna.
W sumie, od początku trwania programu przeszkolonych zostało ponad 31 tys. nauczycieli; ponad 450 tys. uczniów uczestniczyło w zajęciach Sport-Klubów; prawie połowa zajęć prowadzona była w klasach 1-3 szkół podstawowych przez nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej; 39 proc. uczniów uczestniczących w programie to uczniowie ze szkół wiejskich.
js/