Eksperci w dziedzinie oświaty wystosowali do premiera list otwarty, w którym podnoszą najistotniejsze ich zdaniem kwestie dotyczące nauczania w przedszkolach. Jak zaznaczyli, organizacja systemu edukacji powinna uwzględniać szczególne potrzeby rozwojowe dzieci i opierać się na aktualnym stanie wiedzy naukowej. 

Zdaniem sygnatariuszy listu, zaproponowane przez nich zmiany mogłyby wzmocnić jakość środowiska edukacyjnego dzieci w wieku przedszkolnym. 

Jednym z najważniejszych postulatów, jakie zostały sformułowane w wystąpieniu jest wprowadzenie odgórnych regulacji dotyczących liczebności grup przedszkolnych. W ocenie ekspertów, powinny one wynosić 18 dzieci z towarzyszącymi im na stałe dwoma nauczycielami przedszkolnymi. 

 „Badania Blatchforda, Bassett i Brown wykazały, że zmniejszenie liczebności grup sprzyja zwiększeniu liczby interakcji nauczyciel-dziecko oraz poprawie jakości komunikacji językowej w środowisku edukacyjnym” – wskazują eksperci 

Jak wskazano w liście, zmniejszenie grup przedszkolnych sprzyja bardziej jakościowym interakcjom a także poprawia warunki rozwoju kompetencji językowych i społecznych. 

„Mniejsza liczba dzieci w grupie sprzyja także poprawie warunków bezpieczeństwa, ponieważ nauczyciel ma większą możliwość monitorowania sytuacji w grupie i reagowania na potencjalne zagrożenia. Raporty Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju dotyczące jakości edukacji wczesnodziecięcej wskazują liczebność grup jako jeden z kluczowych czynników wpływających na dobrostan i bezpieczeństwo dzieci” – czytamy w liście 

Eksperci domagają się też usunięcia wszystkich urządzeń ekranowych z przedszkoli. Powołując się na badania naukowe wskazują, że ekspozycja na tego rodzaju sprzęty ogranicza doświadczenia eksploracyjne i wpływa na rozwój funkcji poznawczych. 

„W środowisku przedszkolnym szczególne znaczenie mają aktywności oparte na działaniu dziecka w świecie materialnym i społecznym. Zabawa, manipulowanie przedmiotami oraz aktywność ruchowa stanowią podstawowe mechanizmy uczenia się w tym okresie rozwojowym” – zaznaczono 

Sygnatariusze listu zwrócili też uwagę na nadmierne przeciążenie nauczycieli przedszkolnych. Ich zdaniem pensum powinno w tym przypadku zostać zmniejszone do 18 godzin tygodniowo. 

„Charakter pracy w tym obszarze obejmuje nie tylko samotność na stanowisku pracy podczas opieki nad dziećmi i prowadzenia zajęć dydaktycznych, lecz również planowanie działań edukacyjnych, przygotowywanie materiałów, prowadzenie obserwacji pedagogicznej oraz współpracę z rodzicami. W literaturze przedmiotu podkreśla się, że możliwość refleksji pedagogicznej oraz przygotowania zajęć stanowi istotny element jakości pracy nauczyciela” – napisali eksperci. 

Osoby podpisane pod listem zwróciły też uwagę na rosnącą rolę gotowych pakietów wydawniczych w edukacji przedszkolnej. W ich ocenie to zbyt wczesne wprowadzanie sformalizowanych metod pracy.

Podkreślili również, że rozwój poznawczy dzieci w wieku przedszkolnym opiera się przede wszystkim na zabawie, działaniu oraz spontanicznej aktywności.

Wśród sygnatariuszy listu znaleźli się m.in.: Członek Rady ds. Monitorowania wdrażania reformy systemu oświaty im. KEN , Prezes Zarządu Instytutu Spraw Obywatelskich, profesor Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie.
 

mo/