Zwolnieni z Teorii to ogólnopolska olimpiada z projektów społecznych. Powstała w 2014 roku, by dać każdemu młodemu człowiekowi możliwość tworzenia własnych projektów społecznych i nabywania kompetencji przyszłości, takich jak: współpraca, komunikacja czy przywództwo. Olimpiada polega na współpracy uczestników poprzez platformę internetową www.zwolnienizteorii.pl, opartą o nowoczesną metodę nauczania polegającą na tym, że robiąc prawdziwy projekt społeczny, rozwija się praktyczne kompetencje potrzebne w życiu zawodowym.

Przez cały rok szkolny uczestnicy olimpiady Zwolnieni z Teorii realizowali tysiące projektów społecznych w całej Polsce. Uczniowie podejmowali bardzo różne tematy, od ekologii po edukację i działania aktywizujące społeczność lokalną. To, co łączy te wszystkie inicjatywy to pomoc ze strony grupy nauczycielek i nauczycieli Zwolnieni z Teorii. Ich całoroczną pracę honoruje Ranking Szkół Zwolnieni z Teorii. Tegoroczny zostanie ogłoszony podczas uroczystej gali online 15 czerwca o godz. 19:00.

Wyróżnione w nim szkoły wspierały swoich uczniów i uczennice w realizacji projektów w ramach olimpiady Zwolnieni z Teorii. Ranking pokazuje, że można w szkole nauczyć się kompetencji, które są niezbędne w nowoczesnym i dynamicznie zmieniającym się świecie. Fundacja Zwolnieni z Teorii, stworzyła Ranking, aby zaprezentować szkoły, które robią rzeczy ponadobowiązkowe. Ranking wyróżnia te placówki, w których zrealizowany został przynajmniej jeden projekt, a najlepsze z nich realizują nawet po kilkadziesiąt. Właśnie w tych szkołach tysiące młodych ludzi wspierają zaangażowani nauczyciele. Co roku grupa „Nauczyciele  Zwolnieni z Teorii” rozrasta się o nowych członków i członkinie. Obecnie jest ich już prawie 550.

Pandemia i spowodowany nią lockdown, dokonał wielu zmian w funkcjonowaniu ludzi. Szczególnie alarmująca stała się sytuacja uczniów i nauczycieli, którzy praktycznie z dnia na dzień zostali wrzuceni w sytuację edukacji zdalnej, która miała niewiele wspólnego z tym, czego doświadczali dotychczas. W ciągu ostatniego roku pojawiły się liczne badania, które sygnalizowały problem pogarszającej się kondycji psychicznej polskiej młodzieży. W mediach pojawiały się martwiące nagłówki - „Stany lękowe, depresja. Pandemiczne problemy nastolatków”, „Dobrostan dzieci w Polsce? Polska w ogonie. Lockdown pogłębia nierówności”. Pojawiła się świadomość narastającego problemu, ale prawdziwym wyzwaniem okazało się znalezienie odpowiedzi na pytanie „Jak możemy ochronić młodzież przed negatywnymi skutkami pandemii?”.

„Wskazówką w tych poszukiwaniach okazały się głosy uczestników olimpiady, którzy dawali nam sygnały, że Zwolnieni z Teorii pozwalają im zachować optymizm w tym niełatwym czasie. Postanowiliśmy zbadać, czy faktycznie osoby, które realizowały w tym roku projekt społeczny w ramach Olimpiady Zwolnieni z Teorii, mają wyższy poziom dobrostanu niż ich rówieśnicy” - tłumaczy Paula Bruszewska, prezes Fundacji Zwolnieni z Teorii.

Fundacja Zwolnieni z Teorii postanowiła sprawdzić, jak w tej sytuacji odnajduje się młodzież i zainicjowała badanie, którego wyniki zawarto w raporcie „Odporni na lockdown. Raport o tym, co chroniło dobrostan młodzieży w trakcie pandemii”. Badanie przeprowadzono metodą ilościową CAWI w maju 2021 roku w dwóch grupach: uczniów, którzy brali udział w tegorocznej edycji olimpiady Zwolnieni z Teorii oraz uczniów szkół średnich, którzy w roku szkolnym 2020/21 nie angażowali się w żadne działania społeczne. Badanie obejmowało poziom ogólnego dobrostanu, jak i sześć wymiarów dobrostanu tj. samoakceptacja, pozytywne relacje z innymi, autonomia, panowanie nad otoczeniem, cel życiowy i osobisty rozwój. Zastosowano Polską Adaptację Kwestionariusza Dobrostanu (PSYCHOLOGICAL WELL-BEING SCALES) autorstwa Jana Cieciucha i Dominiki Karaś. Wyniki badania zostaną zaprezentowane już 15 czerwca podczas uroczystej gali ogłoszenia Rankingu Szkół Zwolnieni z Teorii.

Tegoroczny Ranking obejmuje aż 277 szkół z całej Polski. Aktualizacja Rankingu będzie dostępna na stronie www.ranking.zwolnienizteorii.pl, tuż po zakończeniu gali.

mam/