fot. PAP/ Albert Zawada
Wiceminister edukacji Henryk Kiepura w odpowiedzi na interpelację poselską poinformował, że prace nad algorytmem podziału łącznej kwoty potrzeb oświatowych na 2028 r. zostaną poprzedzone analizą aktualnych danych dotyczących zmian demograficznych oraz liczby uczniów i dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym.
Posłanka Małgorzata Tracz w interpelacji zwróciła się do Ministerstwa Edukacji Narodowej z pytaniem o zasadność stosowania ryczałtowego wskaźnika w podziale kwoty potrzeb oświatowych na 2027 rok w przypadku gmin, w których notuje się przyrost dzieci w edukacji przedszkolnej.
Udzielający odpowiedzi wiceminister Henryk Kiepura przyznał, że wprowadzenie wskaźników zmniejszających liczbę dzieci w placówkach wychowania przedszkolnego w rozporządzeniu MEN z 27 lipca 2026 roku wynika z analiz danych oraz prognoz dotyczących zmian liczby uczniów i dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym, a także z konieczności dostosowania sposobu podziału łącznej kwoty potrzeb oświatowych do przewidywanego zakresu realizowanych zadań oświatowych w 2027 r.
W ocenie wiceministra okoliczność zastosowania przyjętych rozwiązań może skutkować zwiększeniem lub zmniejszeniem kwoty potrzeb oświatowych przypadającej poszczególnym jednostkom samorządu terytorialnego i jest naturalną konsekwencją algorytmicznego podziału środków. Jak podkreślił Kiepura, sama w sobie nie oznacza jednak pogorszenia zasad finansowania określonych kategorii JST.
Kiepura poinformował przy tym, że wpływ demografii będzie wzięty pod uwagę przy pracach nad algorytmem podziału łącznej kwoty potrzeb oświatowych na 2028 r.
„Prace zostaną poprzedzone analizą aktualnych danych dotyczących zmian demograficznych oraz liczby uczniów i dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym. Na tej podstawie zostaną zaktualizowane prognozy dotyczące liczby uczniów i dzieci w poszczególnych typach szkół i placówek” – przyznał wiceminister.
Henryk Kiepura zaznaczył również, że wyniki analizy dadzą też podstawę do analiz zasadności dalszego stosowania poszczególnych wskaźników zwiększających i zmniejszających.
mo/