Na stronie Rządowego Centrum Legislacji pojawił się projekt rozporządzenia w sprawie w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki. 

Podstawowa zaproponowana zmiana dotyczy progu czasowego, od którego możliwe jest zezwolenie na wprowadzenie indywidualnego programu lub toku nauczania.

Zgodnie z obowiązującymi obecnie przepisami zezwolenie na indywidualny program lub tok nauki może być udzielone po upływie co najmniej jednego roku nauki, a w uzasadnionych przypadkach – po śródrocznej klasyfikacji ucznia. Projektowane rozporządzenie obniża standardowy próg czasowy udzielania zezwolenia z „co najmniej jednego roku nauki” na „po śródrocznej klasyfikacji ucznia” oraz wprowadza nowy wyjątek pozwalający na udzielenie zezwolenia „przed śródroczną klasyfikacją ucznia”.

„Proponowane rozwiązania umożliwią szkole formalne wdrożenie indywidualnego toku lub programu nauki już w pierwszym okresie nauki ucznia oraz pozwolą na objęcie tą formą kształcenia uczniów, którzy wykazują ponadprzeciętne zdolności od pierwszych dni w szkole” – wyjaśniono w uzasadnieniu do projektu rozporządzenia. 

Do nowych przepisów dodano też przepis przejściowy, zgodnie z którym do wniosków złożonych i nierozpatrzonych przed dniem wejścia w życie projektowanego rozporządzenia stosuje się przepisy w dotychczasowym brzmieniu. Zatem, wnioski będące w toku rozpatrywania w okresie poprzedzającym wejście w życie projektowanego rozporządzenia (w tym w szczególności w roku szkolnym 2026/2027) zostaną rozpatrzone na zasadach znanych wnioskującym.

Powodem wprowadzenia nowych przepisów jest fakt, że w obowiązującym porządku prawnym uczniowie rozpoczynający naukę w danej szkole lub klasie, w tym uczniowie nowoprzyjęci, nie mogą być objęci tą formą kształcenia od pierwszego okresu nauki, co ogranicza możliwość zaplanowania ich ścieżki edukacyjnej od początku etapu kształcenia i utrudnia elastyczne dostosowanie oferty szkoły do zróżnicowanych potrzeb uczniów wybitnie uzdolnionych.

Według danych Systemu Informacji Oświatowej w roku szkolnym 2025/2026 indywidualny tok nauki realizowało 378 uczniów, a indywidualny program nauki – 418 uczniów.

MEN proponuje, by projektowane przepisy weszły w życie 14 dni po dniu ich ogłoszenia. 

mo/