uczniowie z niepełnosprawnościami
-
Co z dowozem do szkół uczniów z niepełnosprawnościami? MEN wciąż bez rozwiązań
Rzecznika Praw Dziecka ponownie zaapelowała do ministerstwa edukacji o przedstawienie informacji na temat analiz i ewentualnych prac mających na celu zmianę w dowożeniu dzieci z niepełnosprawnościami do szkół. MEN jak na razie nie zajmuje stanowiska.
-
RPD: dotacja na podręczniki dla uczniów z niepełnosprawnościami niewystarczająca
Rzeczniczka Praw Dziecka zgłosiła swoje uwagi do projektu rozporządzenia MEN w sprawie dotacji na podręczniki dla uczniów z niepełnosprawnościami. Jej zdaniem oferta jest skierowana do zbyt wąskiej grupy uczniów a wysokość dofinansowania niewystarczająca.
-
Prawie 122 mln zł na dofinansowanie podręczników dla uczniów z niepełnosprawnościami
MEN przedstawiło projekt rozporządzenia w sprawie dofinansowania zakupu podręczników dla uczniów z niepełnosprawnościami na lata 2026-2028. Łączna pula wynosi prawie 122 mln zł.
-
Będzie kontynuacja programu „Wyprawka szkolna”: dofinansowanie podręczników dla uczniów z niepełnosprawnościami
W projekcie rozporządzenia MEN zapowiedziało program pomocy uczniom z niepełnosprawnościami w formie dofinansowania zakupu podręczników szkolnych. Ma to być kontynuacja rozpoczętego w 2023 roku programu „Wyprawka szkolna”.
-
RPD domaga się równego dostępu do aktywności szkolnych dla uczniów z niepełnosprawnościami
Monika Horna-Cieślak zwróciła się do ministra edukacji z prośbą o podjęcie działań mających na celu zagwarantowanie dzieciom z niepełnosprawnościami dostępności we wszelkich organizowanych wydarzeniach. Rzeczniczka Praw Dziecka zwróciła uwagę, że ta grupa dzieci spotyka się z dyskryminacją szczególnie podczas szkolnych wycieczek.
-
RPD pisze do MEN w sprawie dodatków dla nauczycieli wczesnego wspomagania rozwoju
Rzeczniczka Praw Dziecka ponownie zaapelowała do MEN o rozszerzenie katalogu osób uprawnionych do otrzymywania dodatku do wynagrodzenia o nauczycieli wczesnego wspomagania rozwoju. Wcześniej resort argumentował, że realizacja zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka nie jest obligatoryjną działalnością jednostek systemu oświaty.
