W wykazie prac legislacyjnych opublikowany został projekt uchwały Rady Ministrów w sprawie Rządowego programu wspierania organów prowadzących szkoły podstawowe i placówki doskonalenia nauczycieli w zakresie wyposażenia lub doposażenia szkolnych pracowni do prowadzenia zajęć przyrody i zajęć praktyczno-technicznych na lata 2026-2029 - „Pracownie Kompas Jutra”.

Przedmiot przyroda będzie sukcesywnie wprowadzany do szkół począwszy od 1 września 2026 roku, w klasach IV-VI szkoły podstawowej w zwiększonym wymiarze po 3 godziny tygodniowo w każdej z tych klas. 

Uczniowie nie będą uczyć się poszczególnych elementów nauk przyrodniczych w oderwaniu od siebie (jak dotychczas), tylko w sposób łączący je w jedną całość. Nowe zajęcia praktyczno-techniczne będą realizowane w klasach IV–VI szkoły podstawowej w wymiarze po 2 godziny tygodniowo w każdej z tych klas (tj. w łącznym wymiarze 6 godzin tygodniowo na II etapie edukacyjnym), zamiast dotychczasowej techniki nauczanej w wymiarze po 1 godzinie tygodniowo (tj. w łącznym wymiarze 3 godzin tygodniowo). Wymiar godzin zajęć praktyczno-technicznych jest kompatybilny z nową podstawą programową kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej w zakresie tego przedmiotu

Aby móc odpowiednio przygotować uczniów szkół podstawowych i nauczycieli przedmiotu stworzono program „Pracownie Kompas Jutra”, który zakłada środki na wyposażenie lub doposażenie pracowni specjalistycznych. 

Ze środków w ramach programu będą mogły skorzystać też placówki doskonalenia nauczycieli. 
Jak zaznaczono w projekcie uchwały, adresatami programu są: organy prowadzący publiczne i niepubliczne szkoły podstawowe; jednostki samorządu terytorialnego; osoby prawne niebędące JST a także jednostki samorządu terytorialnego prowadzące publiczne placówki doskonalenia nauczycieli. 

W Programie zaproponowano wykaz sprzętów, narzędzi i pomocy dydaktycznych do prowadzenia zajęć przyrody i zajęć praktyczno-technicznych odpowiednio w pracowni przyrodniczej i pracowni praktyczno-technicznej, które mogą być zakupione w ramach wsparcia finansowego (do wyboru w zależności od potrzeb szkoły podstawowej).

Przewiduje się też, że w ramach wsparcia finansowego szkoły podstawowe oraz PDN będą indywidualnie dobierać sprzęty, narzędzia i pomoce dydaktyczne zgodnie z ich realnymi potrzebami dydaktycznymi, przy czym szkoły podstawowe będą musiały oprzeć się na podstawie diagnozy przeprowadzonej przez nauczycieli prowadzących zajęcia przyrody i zajęcia praktyczno-techniczne. Jednocześnie Program przewiduje, że szkoła podstawowa będzie mogła ubiegać się o udzielenie wsparcia finansowego na zakup sprzętu, narzędzi i pomocy dydaktycznych w ramach programu innych niż wymienione w wykazach, z tym że zaproponowane przez nauczyciela sprzęty, narzędzia lub pomoce dydaktyczne inne niż wymienione w wykazach, po przeprowadzeniu diagnozy potrzeb szkoły podstawowej i posiadanego przez tę szkołę wyposażenia, będą musiały być zgodne z założeniami programu oraz podstawą programową kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej w zakresie zajęć przyrody i zajęć praktyczno-technicznych.

Warunkiem udzielenia dotacji jest zapewnienie przez organ prowadzący szkołę podstawową lub PDN wkładu własnego (finansowego lub rzeczowego) w wysokości co najmniej 20 proc. wartości zadania objętego wsparciem finansowym. 

Planowanym terminem przyjęcia projektu przez Radę Ministrów jest II kwartał 2026 roku. 

mo/