Konferencja zorganizowana przez Ośrodek Rozwoju Edukacji połączyła środowiska oświatowe i samorządowe, by wspólnie rozmawiać o cyfryzacji edukacji w Polsce. Podczas wystąpienia inaugurującego przedstawiciel resortu edukacji skupił się na niebagatelnym znaczeniu ucyfrowienia polskiej szkoły. 

„Edukacja często jest postrzegana jako koszt a nie inwestycja. A to jest specyficzna inwestycja, bo ona nie daje od razu efektów. Jeżeli jednak zbudowane są solidne podstawy to potem ten zwrot jest stały. Cyfryzacja to nie jest cel sam w sobie ale narzędzie to poprawy jakości edukacji” – mówił Tomasz Kulasa, dyrektor departamentu innowacji i rozwoju w MEN.

Przedstawiciel ministerstwa określił też trzy kluczowe filary współpracy na linii MEN-samorządy w zakresie cyfryzacji szkół. W pierwszej kolejności to infrastruktura, na zakup której resort pozyskał 5 mld zł z KPO. Jak zaznaczył Kulasa, oczekiwaniem wobec samorządów będzie jej utrzymanie i modernizacja. Drugim filarem są kompetencje, do których zaliczone zostały ministerialne programy „Lekcja: AI” i „Cyfrowy Uczeń”. Priorytetem określonym w tym obszarze dla samorządów będą szkolenia dla nauczycieli, zwłaszcza w dziedzinie sztucznej inteligencji, STEM i cyberbezpieczeństwa. Do filaru trzeciego Tomasz Kulasa zaliczył zasoby. Głównym ma być zintegrowana platforma edukacja. Dla samorządów oznacza to konieczność promocji i integracji  lokalnymi systemami. 

W swoim wystąpieniu dyrektor departamentu określił też największe możliwe zagrożenia. Zaliczył do nich cyberzagrożenia wynikające z braku adminów IT czy słabych haseł; nierówności cyfrowe pomiędzy poszczególnymi JST a także opór nauczycieli powodowany przeciążeniem i brakiem czasu. 

Konferencja „Rola samorządów w cyfryzacji edukacji – od wizji do realizacji” odbywała się w dniach 24-25 sierpnia w Warszawie, a jej organizatorem był Ośrodek Rozwoju Edukacji. 

mo/