Zgodnie z nowelizacją od kwietnia nie zadaje się prac domowych w klasach I-III szkoły podstawowej, z wyjątkiem prac służących usprawnianiu motoryki małej, czyli ćwiczeń polegających na rozwijaniu umiejętności ruchowych dłoni. Z kolei w klasach IV-VIII można zadać pracę domową, ale wykonanie jej nie jest obowiązkowe. Wykonanie lub niewykonanie pracy domowej nie jest też oceniane. Po wykonaniu pracy uczeń ma otrzymać informację, co zrobił dobrze, a co wymaga poprawy.

W związku z wejściem w życie rozporządzenia eksperci z Instytutu Badań Edukacyjnych przygotowali trzy informatory przeznaczone dla nauczycieli i dyrektorów wszystkich etapów edukacyjnych pod wspólnym tytułem – „Jak wspierać uczniów w samodzielnym uczeniu się”. Pierwsze dwa z nich dotyczą odpowiednio klas 1-3 oraz klas 4-8 szkół podstawowych. W przygotowaniu jest trzeci – przeznaczony dla nauczycieli szkół ponadpodstawowych.

W publikacjach zaprezentowane są także wnioski płynące z badań naukowych na temat prac domowych oraz to, co z nich wynika dla praktyki szkolnej.

Zastępca dyrektora Instytutu Badań Edukacyjnych Tomasz Gajderowicz zapowiedział także, że IBE planuje przygotowanie kolejnych, bardziej szczegółowych materiałów w różnych formatach przeznaczonych zarówno dla nauczycieli, jak również dla rodziców w podziale na przedmioty. Zgodnie z zapowiedzią komplet materiałów powinien być gotowy na rozpoczęcie nowego roku szkolnego we wrześniu.

Informatory „Jak wspierać uczniów w samodzielnym uczeniu się” dla klas 1-3 oraz klas 4-8 szkół podstawowych publikujemy w formie załączników pod tym tekstem.

mam/